Marion Delage
Qui suis-je ?
Marion Delage, diplômée d’un Master 2 de Psychologie du développement à l’Université de Picardie Jules Verne. Ma formation ainsi que mon expérience professionnelle avec différents publics, me permettent d’exercer auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes et de personnes vieillissantes.
Numéro ADELI : 609311840
Toute personne au cours de sa vie, peut être amenée à consulter un psychologue. J’accompagne notamment les personnes souffrant de dépression, d’anxiété, mais également lors de périodes difficiles (deuil, perte d’autonomie, maladie, etc.), ou simplement désireuses de bénéficier d’un espace de parole et de soutien, bienveillant et confidentiel. Je vous apporte une écoute et vous propose de travailler ensemble les différentes problématiques qui vous amènent à consulter.
Consultations, pour qui ?
Enfants
Dans mon travail auprès d’enfants, j’utilise des outils spécifiques : le jeu, le dessin et, plus généralement, tout ce qui a trait à l’imaginaire. En effet, rares sont les enfants qui vont pouvoir s’asseoir et parler de leurs difficultés pendant 45 minutes comme pourrait le faire un adulte. Leurs inquiétudes, leurs questionnements vont s’exprimer autrement : à travers des personnages, des scénarios imaginaires etc. Utiliser le jeu, c’est donc chercher à parler le même langage que l’enfant pour mieux le comprendre et mieux l’aider à dépasser ses difficultés.
- Thérapie individuelle, par le jeu, par la médiation (dessin modelage etc..)
- Consultation de soutien psychologique
- Atelier de remédiation cognitive : pour permettre de restaurer, renforcer, compenser les capacités cognitives altérées lors de divers troubles.
- Bilan Psychologique WISC-V (à partir de 6 ans) : Le bilan comprend : la première rencontre, la passation du test (prévoir au moins 2 séances), la cotation et l’interprétation des résultats, la rédaction du compte rendu, la restitution du compte rendu.
ATTENTION : La totalité de la somme du coût du bilan psychologique est à régler, dans la mesure du possible, à la fin de la seconde séance de bilan, sans quoi, le compte-rendu écrit ne pourra être délivré.
Adolescents
Il est important de réfléchir aux difficultés de l’adolescent en y associant les parents. En effet, lorsqu’un adolescent est en souffrance c’est parfois toute la famille qui est en crise. Le passage à l’adolescence vient modifier les places de chacun au sein de la famille. Il bouscule les rapports entre enfant et parents ou entre frères et sœurs. Le but d’une psychothérapie d’adolescent est souvent de permettre aux émotions parfois intenses de cette période de la vie de s’exprimer autrement que par des symptômes ou une souffrance.
- Consultation de soutien psychologique
- Atelier de Remédiation cognitive
- Bilan Psychologique WISC-V (jusqu’à 16 ans et 11 mois): le bilan comprend : la première rencontre, la passation du test (prévoir au moins 2 séances), la cotation et l’interprétation des résultats, la rédaction du compte rendu (compter 3 semaines), la restitution du compte rendu.
ATTENTION : La totalité de la somme du coût du bilan psychologique est à régler, dans la mesure du possible, à la fin de la seconde séance de bilan, sans quoi, le compte-rendu écrit ne pourra être délivré.
Adultes
Lors du premier entretien, nous prendrons le temps de faire connaissance et de réfléchir à vos difficultés et à la meilleure manière de vous aider.
- Consultation de soutien psychologique
- Atelier de remédiation cognitive : pour permettre de restaurer, renforcer, compenser les capacités cognitives altérées lors de divers troubles.
Personnes vieillissantes
- Consultation de soutien psychologique
- Atelier mémoire afin d’entretenir votre mémoire
- Atelier de remédiation cognitive : Atelier proposé lorsque qu’un bilan neuropsychologique a objectivé des troubles cognitifs. Ces ateliers visent à réduire l’impact des difficultés cognitives sur le quotidien. Ils permettent de restaurer, renforcer, compenser les capacités cognitives altérées lors de divers troubles.
Bilans
Bilan psychométrique/cognitif (QI) : WISC-V
De 6 ans à 16 ans et 11 mois
La réalisation de ce type de bilan peut se faire pour plusieurs raisons :
- Des difficultés scolaires sont constatées et pénalisent l’enfant ou l’adolescent dans l’acquisition de ses apprentissages.
- Une hypothèse de trouble dys- (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, …) ou d’un trouble de l’attention (TDA/H) afin de vérifier si les difficultés sont spécifiques ou si elles peuvent s’expliquer par un facteur d’ordre cognitif.
- Un questionnement autour d’une éventuelle précocité intellectuelle et qu’un passage anticipé est envisagé.
Bilan neuropsychologique complet : Nepsy-II
Bilan psychométrique + tests complémentaires + questionnaire.
De 5 ans à 16 ans et 11 mois
- Evaluation des fonctions sensori-motrice
- Evaluation mnésique
- Evaluation des fonctions visuo-spatiales
- Evaluation de l’attention et des fonctions exécutives
- Evaluation des troubles émotionnels et comportementaux
Le choix des tests revient au psychologue et dépend du profil cognitif établi lors du bilan psychométrique.
Bilan neuropsychologique simple : Nepsy-II
Tests complémentaires + questionnaire.
De 5 ans à 16 ans et 11 mois
Si un bilan psychométrique datant de moins de 2 ans a déjà été effectué, il n’est pas nécessaire d’en refaire passer un. Le psychologue pourra alors compléter ce dernier avec une batterie complémentaire ainsi qu’un questionnaire, en fonction du profil cognitif établi précédemment.
Bilan attentionnel : évaluation de l’attention et
des fonctions exécutives + tests complémentaires + questionnaire.
De 6 ans à 12 ans 11 mois
Le bilan attentionnel s’effectue à la suite du bilan psychométrique ou lorsque qu’un bilan de moins de 2 ans a déjà été effectué. Il permet d’explorer de manière plus spécifique et plus approfondie les capacités attentionnelles de l’enfant. Les difficultés attentionnelles peuvent être observées dans le milieu familial : impression d’être dans la lune, difficultés à rester sur une activité (jeux de société, films, …), oubli de ce qui vient d’être dit, dans le milieu scolaire : décrochage scolaire, difficultés à suivre une activité jusqu’au bout, oubli du matériel ou de la consigne donnée, se disperse facilement ou dans les autres contextes de vie de l’enfant tels que les activités extra-scolaires, les sorties…
Comment se déroule un bilan ?
- Un entretien préalable (45 min à 1 heure) qui permet de nous rencontrer, et de reprendre ensemble le parcours et le développement de votre enfant ou afin de resituer les raisons pour lesquelles un bilan est sollicité
- La passation du bilan (entre 2 heures et 4 heures) à partir de batterie de tests normés. La passation peut se réaliser en plusieurs fois.
- La cotation et l’analyse des résultats, ainsi que la rédaction d’un compte rendu.
- Un entretien de restitution (45 min.) qui a pour objectif de vous expliquer l’ensemble des résultats et leurs significations à travers une restitution orale et écrite. Cette restitution est également le moment d’échanger ensemble sur les possibilités thérapeutiques (soutien psychologique, remédiation cognitive sur les fonctions déficitaires, …) et les éventuels aménagements possibles dans le milieu scolaire et/ou familial pour accompagner au mieux possible votre enfant.
Tarifs
Paiements acceptés : Chèques / espèces – Possibilité d’étaler les paiements
Le cabinet
7 Rue de l’Église, 60150 Le Plessis-Brion
06 30 89 17 55
mariondelage.psychologue@gmail.com
Horaires
Consultations sur rendez-vous
Lundi | 9h – 19h |
Mardi | 9h – 19h |
Mercredi | 9h – 19h |
Jeudi | 9h – 19h |
Vendredi | 9h – 19h |
Samedi | 9h – 19h |
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Vous pouvez me contacter par téléphone au 06 30 89 17 55, par SMS ou à travers ce formulaire